4606623: C12_Kommunikationsmodelle

Kompetenzen

• • erkennen gelingende und misslingende Kommunikation.
  • kennen ausgewählte Kommunikations- und Persönlichkeitsmodelle.
  • erläutern die Einsatzbereiche und Aussagekraft von Kommunikations- und Persönlichkeitsmodellen.
  • fassen Aspekte von Kommunikations- und Persönlichkeitsmodellen zusammen und beurteilen es auf Stärken und Schwächen und auf deren Tauglichkeit im Einsatz im Bereich Organisation, Personal und Führung
• • wenden Kommunikations- und Persönlichkeitsmodelle für die eigene Kommunikation an.
  • können erkennen, wie alternative Gesprächsverläufe durch (un)passende Kommunikationsangebote gestaltbar wären.
  • erweitern ihr eigenes Kommunikationsverhalten und bieten unterschiedliche Interaktionen mit anderen Menschen an.
  • untersuchen Führungsverhalten aus Rollenspiele auf die dort (nicht) stattfindende Kommunikation
• • tolerieren unterschiedliche Sichtweisen.
  • können die Unterschiede in den Sichtweisen konstruktiv für die Entwicklung neuer Argumente nutzen.
  • unterstützen die Mitstudierenden in Übungen und Rollenspielen um gelingende Interaktionen zu ermöglichen.
  • arbeiten mit anderen Studierenden zusammen und tragen aktiv zum konstruktiven Arbeiten bei.
  • übernehmen in den Arbeitsgruppen Verantwortung für die Gruppe und den gemeinsamen Lernerfolg.
  • können ihre Kommunikationsangebote an das jeweilige Gegenüber anpassen und damit den Kommunikationsprozess unterstützen
• • hören zu, auch wenn sie anderer Meinung sind.
  • schenken Argumenten Aufmerksamkeit, auch wenn diese vorerst nicht zur eigenen Sichtweise bzw. Wirklichkeitskonstruktion passen.
  • werden sich der eigenen psychischen Bedürfnisse bewusst.
  • kümmern sich im Rahmen des Selbstmanagements um die eigenen psychischen Bedürfnisse.
  • erkennen frühzeitig eigene Stressmuster.
  • erkennen bei anderen Menschen auftretende Stressmuster.
  • lernen das eigene Handeln aus der Metaperspektive zu reflektieren.