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Selbstkompetenz
- Die Studierenden entwickeln gegenüber ihren Entwurfsarbeiten ein kritisches Verhältnis.
- Die Studierenden lernen aus der gemachten Erfahrung und sind fähig sich kreativ neues Wissen zu erschliessen.
Sozialkompetenz
- Die Studierenden arbeiten gemeinsam in unterschiedlichen Gruppen an einem Projekt und gehen mit mehreren Sichtweisen zur gleichen Problematik um.
- Sie vertreten den eigenen Standpunkt im Rahmen einer Gruppenarbeit und der zugehörigen Diskussion.
- Sie beurteilen die eigene Leistung sowie die Leistung anderer.
- Die Studierenden arbeiten in Gruppen an der gleichen Aufgabenstellung.
Methodenkompetenz
- Die Studierenden erarbeiten die gestellten Aufgaben unter Anleitung und setzen sie individuell um.
- Sie führen eine Literaturrecherche durch und organisieren die Informationen zu den einzelnen Fragestellungen.
- Sie erkennen situationsbedingte sowie aufgabenrelevante Sachverhalte und wenden das in den theoretischen Vorlesungen erlernte Wissen an.
- Sie kommunizieren die Komplexität ihrer Projektarbeit am Computer, in Planform und Modell sowie in Sprache und Schrift verständlich.
- Sie sind fähig fächerübergreifend zu denken und zu handeln.
Fachkompetenz
- Grundlegende Thesen des Business Plannings erklären und veranschaulichen.
- Geschäftsidee in strategische und operative Planung umsetzen.
- Schritte für die Wahl des Produkts oder Unternehmensname kennen.
- Businesspläne korrekt gliedern und inhaltlich ausarbeiten.
- Businesspläne professionell gestalten und präsentieren.
- Implementierung des Businessplan vorbereiten.
- Den Weg von der Idee zum Konzept und in Folge Prototyp kennen.
- Kenntnis über Design Spezifikationen sowie Herstellungsprozesse.
- Instrumente des Product Design und Prototyping korrekt und zielgerichtet anwenden.
- Pitchdeck und Pitch korrekt gliedern und inhaltlich ausarbeiten.
- Pitchdeck und Pitch professionell gestalten und präsentieren.
Selbstkompetenz
- Fähigkeit, das eigene Lernen zu reflektieren und zu steuern.
- Selbstmanagement, Organisationsfähigkeit.
- Zeitmanagement.
- Ausdauer und Durchhaltevermögen in der Ausarbeitung von Forschungsthemen.
Sozialkompetenz
- Forschungsmethoden im Team anwenden und reflektieren.
Methodenkompetenz
- Forschungsrelevante Literatur suchen und analysieren.
- Forschungsdesign mit Variablennetz entwickeln.
Fachkompetenz
- Methoden der Sozialforschung im Überblick darstellen.
- Forschungsfragen ableiten und definieren.
- Forschungsrelevante Literatur suchen und analysieren.
- Theorien, Modelle und Thesen eines Forschungsgebietes erklären.
- Forschungsdesign mit Variablennetz entwickeln.
Selbstkompetenz
- Kritische Reflexion und Diskussion.
- Entwicklung von Offenheit gegenüber der Zusammenarbeit mit anderen Unternehmen.
- Fähigkeit, das eigene Lernen zu reflektieren und zu steuern.
- Selbstmanagement, Organisationsfähigkeit und Zeitmanagement.
- Fähigkeit, Marktentwicklungen frühzeitig zu antizipieren.
Sozialkompetenz
- Erarbeitung und Präsentation von Inhalten im Team.
- Führungskompetenz innerhalb der Gruppe.
- Konfliktfähigkeit bei Gruppenarbeit innerhalb der eigenen sowie im Vergleich zu konkurrierenden Gruppen.
- Arbeiten in cross-funktionalen und internationalen Teams.
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