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Selbstkompetenz
- Notice their own learning aptitude and willingness to learn new things.
- Communicate autonomously, reflect their own actions carefully and are able to assess themselves realistically.
- Assume responsibility because of their self-discipline and flexibility.
- Advance their enthusiasm and affect their willingness to learn new things.
Sozialkompetenz
- Listen carefully to understand and interpret the arguments of the lecturer and fellow students.
- Interpret arguments and facts during presentations of the lecturer and fellow students and react with critical questions. Improve communication skills by debating their point of view in discussions during the lecture.
- Organize group work.
- understand other opinions and solutions and are able integrate those into their own approaches.
Methodenkompetenz
- Are aware of sources of information regarding financial markets, financial institutions, financial assets and clients.
- Know how to find the sources of law (statutes etc.) and the relevant literature databases.
- Understand the implementation of financial models for analysing financial markets, institutions and clients.
- Solve practical cases by interpreting the sources of law.
- Develop abilities to analyse the needs and constraints of clients in the private banking business and assess the suitability of different products.
- Are able to construe the corresponding sources of law.
- Seek differences and convergences of instruments to manage assets.
- Create concepts to establish and organize the different instruments to manage assets by interpreting the corresponding sources of law.
- Evaluate the clients' needs with regard to risk/return and assess the suitability of investment products, strategies and asset allocations.
- Decide practical cases by construing the corresponding sources of law in the scope of due diligence, financial supervision and the different asset management instruments.
Selbstkompetenz
- Sind in der Lage, die eigene Handlungsfähigkeit in einer Situation des Informationsüberflusses bzw. von Unsicherheit, Unklarheit oder Überforderung sicherzustellen.
- Definieren und verfeinern ihre Lernziele für das Praktikum und sind in der Lage, diese zu begründen.
- Entwickeln ein Vorgehen um diese Ziele zu erreichen
Sozialkompetenz
- Sind aufmerksam für die Situationen in ihrem Arbeitsumfeld Sind aufmerksam gegenüber kulturellen UnterschiedenReagieren auf Entwicklungen in der Gruppe und versuchen Konflikte positiv zu lösen
- Versuchen mit mehreren Sichtweisen innerhalb des Teams umzugehen und tragen zu einer differenzierten Bearbeitung von Problemen bei
- Reflektieren und beurteilen die eigene Leistung sowie die Leistungen anderer
- Können den eigenen Standpunkt gegenüber Kollegen und Vorgesetzten vertreten
Methodenkompetenz
- Wenden theoretische Modelle aus dem Studium zur Erläuterung der organisationalen Geschehnisse an
- Können begründen, welches mehrerer möglicher Modelle für die Analyse einer gewissen Situation am besten geeignet wäre
- Sind in der Lage, ihre methodischen Fähigkeiten im Rahmen des Praktikums auszubauen und dies auch nachvollziehbar darzulegen
- Formulieren neue, aus dem Arbeitsprozess gewonnene Erkenntnisse sowie neu auftauchende Fragen präzise
- Stellen einzelne Zusammenhänge der Geschehnisse im Unternehmen her und begründen diese
- Bewerten die erlebten Strukturen und Prozesse und zeigen Verbesserungsmöglichkeiten auf.
- Bewerten die zur Erreichung der Lernziele gesetzten Massnahmen sowie den Erfüllungsgrad der Lernziele.
Fachkompetenz
- Verstehen organisatorische Strukturen und Abläufe
- Verstehen grundlegende Elemente und Dynamiken der Teamarbeit
- Wenden die im Studium erworbenen Fachkenntnisse auf Aufgabenstellungen im Praktikum an
- Analysieren die Zusammenhänge in der Organisation in der sie arbeiten
- Stellen die Verbindungen zwischen den Lehrinhalten und deren Anwendung auf bestimmte Situationen her.
Selbstkompetenz
- nehmen die eigene Lernfähigkeit und Lernbereitschaft wahr.
- kommunizieren selbstständig, reflektieren ihr eigenes Handeln und nehmen eine richtige Selbsteinschätzung vor.
- übernehmen durch ihre Selbstdisziplin, Flexibilität und Zielorientierung Verantwortung wahr.
- zeichnen sich durch Einsatzfreude, Pflichtbewusstsein und Zuverlässigkeit aus.
- vertreten ihre Selbstständigkeit und Selbstmotivation und beeinflussen dadurch in positiver Weise ihren Leistungswillen.
Sozialkompetenz
- nehmen die Ausführungen des Dozenten (Input, Fragestellungen und Lösungen) wahr und schenken den Bemerkungen der Mitstudenten Aufmerksamkeit.
- arbeiten teilweise in Partnerarbeit zusammen an der Lösung zu vorgegebenen Aufgabenstellungen des Dozenten sowie in Gruppenarbeit im Rahmen des Selbststudiums.
- beurteilen Lösungsvorschläge von Mitstudenten, bewerten eigene Lösungsvorschläge (Kritik geben können).
- zeichnen sich durch Teamfähigkeit, Kommunikationsfähigkeit und Kooperationsfähigkeit aus.
- vertreten und begründen eigene Lösungsvorschläge bei Kritik durch den Dozenten bzw durch Mitstudenten (Kritik annehmen können).
Methodenkompetenz
- geben die Bilanzierungstechnik in Form von Buchungssätzen samt Bilanz- & Gewinn- & Verlustrechnungs-Darstellungen wieder.
- verstehen die Arbeitstechnik der Bilanzierung sowie den Sinn fachspezifischer Ausdrucksweisen und können aus Buchungssätzen den zugrundeliegenden Sachverhalt rekonstruieren.
- können Bilanzierungsprobleme lösen, führen Auswirkungen auf den handelsrechtlichen bzw steuerrechtlichen Erfolgs durch, berechnen Werte für die steuerliche Mehr-Weniger-Rechnung, gebrauchen unterschiedliche Bewertungsverfahren, wenden Bewertungsmethoden an und erstellen einen detaillierten Jahresabschluss.
- analysieren konkrete Sachverhalte auf ihre Relevanz für die Bilanzierung und vergleichen alternative Bilanzierungstechniken bzw Erfolgsermittlungsmethoden.
- erfassen doppelte Buchhaltung und Einnahmen-Ausgaben-Rechnung als unterschiedliche Konzepte zur Erfolgsermittlung.
- bewerten und beurteilen ihre eigene Arbeit auf Basis nachfolgend gemeinsam erarbeiteter oder vorgegebener Lösungen.
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