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Selbstkompetenz
- sind in der Lage die eigene Handlungsfähigkeit in einer Situation des Informationsüberflusses bzw. von Unsicherheit, Unklarheit oder Überforderung sicherzustellen
- definieren und verfeinern ihre Lernziele für das Praktikum und sind in der Lage diese zu begründen
- entwickeln ein Vorgehen um diese Ziele zu erreichen
Sozialkompetenz
- sind aufmerksam für die Situationen in ihrem Arbeitsumfeld
- sind aufmerksam gegenüber kulturellen Unterschieden
- reagieren auf Entwicklungen in der Gruppe und versuchen Konflikte positiv zu lösen
- versuchen mit mehreren Sichtweisen innerhalb des Teams umzugehen und tragen zu einer differenzierten Bearbeitung von Problemen bei
- reflektieren und beurteilen die eigene Leistung sowie die Leistungen anderer
- können den eigenen Standpunkt gegenüber Kollegen und Vorgesetzten vertreten
Methodenkompetenz
- wenden theoretische Modelle aus dem Studium zur Erläuterung der organisationalen Geschehnisse an - - können begründen, welches mehrerer möglicher Modelle für die Analyse einer gewissen Situation am besten geeignet wäre
- sind in der Lage, ihre methodischen Fähigkeiten im Rahmen des Praktikums auszubauen und dies auch nachvollziehbar darzulegen
- formulieren neue, aus dem Arbeitsprozess gewonnene Erkenntnisse sowie neu auftauchende Fragen präzise
- stellen einzelne Zusammenhänge der Geschehnisse im Unternehmen her und begründen diese
- bewerten die erlebten Strukturen und Prozesse und zeigen Verbesserungsmöglichkeiten auf
- bewerten die zur Erreichung der Lernziele gesetzten Massnahmen sowie den Erfüllungsgrad der Lernziele.
Fachkompetenz
- verstehen organisatorische Strukturen und Abläufe
- verstehen grundlegende Elementen und Dynamiken der Teamarbeit
- wenden die im Studium erworbenen Fachkenntnisse auf Aufgabenstellungen im Praktikum an
- analysieren die Zusammenhänge in der Organisation in der sie arbeiten
- stellen die Verbindungen zwischen den Lehrinhalten und deren Anwendung auf bestimmte Situationen her
Selbstkompetenz
- sind in der Lage die eigene Handlungsfähigkeit in einer Situation des Informationsüberflusses bzw. von Unsicherheit, Unklarheit oder Überforderung sicherzustellen
- definieren und verfeinern ihre Lernziele für das Praktikum und sind in der Lage diese zu begründen
- entwickeln ein Vorgehen um diese Ziele zu erreichen
Sozialkompetenz
- sind aufmerksam für die Situationen in ihrem Arbeitsumfeld
- sind aufmerksam gegenüber kulturellen Unterschieden
- reagieren auf Entwicklungen in der Gruppe und versuchen Konflikte positiv zu lösen
- versuchen mit mehreren Sichtweisen innerhalb des Teams umzugehen und tragen zu einer differenzierten Bearbeitung von Problemen bei
- reflektieren und beurteilen die eigene Leistung sowie die Leistungen anderer
- können den eigenen Standpunkt gegenüber Kollegen und Vorgesetzten vertreten
Methodenkompetenz
- wenden theoretische Modelle aus dem Studium zur Erläuterung der organisationalen Geschehnisse an
- können begründen, welches mehrerer möglicher Modelle für die Analyse einer gewissen Situation am besten geeignet wäre
- sind in der Lage, ihre methodischen Fähigkeiten im Rahmen des Praktikums auszubauen und dies auch nachvollziehbar darzulegen
- formulieren neue, aus dem Arbeitsprozess gewonnene Erkenntnisse sowie neu auftauchende Fragen präzise
- stellen einzelne Zusammenhänge der Geschehnisse im Unternehmen her und begründen diese
- bewerten die erlebten Strukturen und Prozesse und zeigen Verbesserungsmöglichkeiten auf
- bewerten die zur Erreichung der Lernziele gesetzten Massnahmen sowie den Erfüllungsgrad der Lernziele.
Fachkompetenz
- verstehen organisatorische Strukturen und Abläufe
- verstehen grundlegende Elementen und Dynamiken der Teamarbeit
- wenden die im Studium erworbenen Fachkenntnisse auf Aufgabenstellungen im Praktikum an
- analysieren die Zusammenhänge in der Organisation in der sie arbeiten
- stellen die Verbindungen zwischen den Lehrinhalten und deren Anwendung auf bestimmte Situationen her.
Sozialkompetenz
- lernen das Arbeiten im Team
- können im interdisziplinären Kontext adressatenbezogen kommunizieren
Methodenkompetenz
- erstellen einen Antrag
- entwickeln Ideen
- kennen und verstehen Faktoren erfolgreicher Einzel- oder Teamarbeit und können Methoden und Regeln erfolgreicher Einzel- oder Teamarbeit in die Praxis umsetzen
- recherchieren Projektthemenbezogen in Datenbanken, Internet und in der Bibliothek
- können komplexe Texte kritisch lesen und analysieren, Strukturen erkennen und Widersprüche aufdecken sowie Fakten von Interpretationen unterscheiden
- übersetzen ihre Idee in die Praxis
- stellen ihr Projekt visuell dar und kommunizieren es in Sprache und Schrift verständlich
- können sachgerechte und zielgruppenspezifische Präsentation von Projektinhalten erstellen und durchführen
- überprüfen die Darstellungsmethode und stimmen diese auf ihr Projekt ab
- setzten sich rückblickend mit dem Prozess auseinander
- können Projektergebnisse nach wissenschaftlichen Kriterien dokumentieren, gliedern und aufbereiten (Projektdokumentation, Abschlussbericht, Abschlusspräsentation)
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