| Universität Liechtenstein

Sozialkompetenz

Selbst- und Fremdverantwortung ubernehmen.
Effiziente und konstruktive Gestaltung der Prozesse bei der Entscheidungsfindung im Team.
In Simulationen zum unternehmerischen Prozess das Teamdesign und die Teamentwicklung erproben.
Ergebnisse des Handelns im Team kritisch reflektieren.

Methodenkompetenz

Verständnis von Problemen mittels intuitiven und analytischen Ansätzen.
Kombinierte Anwendung von Design Thinking und Systems Thinking.
Stärken und Schwächen der quantitativen und qualitativen Methoden zur Erfassung der Unternehmenskultur erläutern.
Abstraktes und vernetztes Denken entwickeln.

Fachkompetenz

Grundzüge des Design Thinking beschreiben.
Design Thinking als kundenzentrierter Prozess erläutern.
Werteangebot aus Kundenbedürfnissen ableiten.
Zusammenhänge zwischen Design Thinking und Lean Startup erklären.
Prototypen und Experimente entwickeln.
Design Thinking mit anderen Methoden kombinieren (u.a. Systems Thinking, Data Analytics).
Zusammenhänge zwischen Motiven und Persönlichkeitseigenschaften der Unternehmerin / des Unternehmers und Entrepreneurship aufzeigen.
Das Entrepreneurial Mind-Set beschreiben.
Entrepreneurial Teams definieren und verschiedene teambasierte Modelle beschreiben.
Unterschiede zwischen homogenen und heterogenen Unternehmerteams identifizieren.
Teamentwicklungsprozess erläutern und Zusammenhänge zwischen Unternehmerteams und Innovation aufzeigen.
Fit- und Passungstheorien zwischen Person und Umwelt beschreiben und kritisch beurteilen.
Entwicklungslinien der Theorien zur Unternehmenskultur erläutern.
Instrumente zur Erfassung unternehmerischer Kulturen anwenden.
Einfluss der Werte der Gründer auf die Entstehung und Entwicklung der Unternehmenskultur beschreiben.
Konkrete Massnahmen zum Recruiting und Onboarding in unternehmerischen Kulturen entwickeln.

Selbstkompetenz

Sozialkompetenz

Interaktion mit Befragten bei wissenschaftlichen Untersuchungen

Methodenkompetenz

Wissenschaftliches Arbeiten (qualitativ und/oder quantitativ)

Fachkompetenz

Mit der Masterthesis wird ermittelt, ob folgende Ziele erreicht wurden:

Eine umfassende Ausbildung auf universitärem Niveau
Befähigung zu wissenschaftlicher Arbeitsweise
Die für die Ausübung des Berufes erforderlichen Grundlagen und fachlichen Kompetenzen und Kommunikationsfähigkeiten vorhanden sind.

Selbstkompetenz

Ein persönliches Veränderungsprojekt erfolgreich meistern.
Die emotionale Seite im Rahmen persönlicher Veränderungsprojekte verstehen lernen.
Die Wechselwirkung zwischen persönlicher und

organisatorischer Veränderung erkennen und damit umgehen lernen.

Sozialkompetenz

Methodenkompetenz

Instrumente des Change Managements auf konkrete Fallbeispiele anwenden.
Kritische Erfolgsfaktoren in der Organisationsentwicklung identifizieren und anwenden.