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Sozialkompetenz
- hören dem Dozenten sowie den Kommilitonen aufmerksam zu
- arbeiten zur Lösung der Fallstudien in Gruppen zusammen, kommunizieren im Team und helfen einander
- beurteilen sich und ihre Teamarbeit in Bezug auf Kooperations-, Kommunikations- und Konfliktfähigkeiten und übernehmen Verantwortung bei der Präsentation
- entwickeln ihre Sozialkompetenzen bei der Lösung der Fallstudien und adaptieren diese Kompetenzen zur Optimierung der gemeinsamen Teamarbeit
- unterstützen ihre Teammitglieder bei der Präsentation der Ergebnisse und rechtfertigen ihr Vorgehen bei der gemeinsamen Bearbeitung der Fallstudien
Methodenkompetenz
- geben die Inhalte von Fallstudien zum Einsatz von Informationssystemen nachvollziehbar wieder (z.B. Ausgangssituation, Lösung, Vorgehen und Resultate)
- erörtern Fallstudien zum Einsatz von Informationssystemen vor dem Hintergrund der erlernten Modelle und Theorien
- lösen verschiedene Aufgaben zu den Fallstudien mit Hilfe der erlernten Methoden
- vergleichen die Ausgangssituationen und Lösungen verschiedener Fallstudien und identifizieren Verbesserungspotenziale
- entwickeln neue Strategien für den Einsatz von Informationssystemen für die behandelten Fallstudien
- bewerten die entwickelten Lösungen hinsichtlich ihrer Vorteilhaftigkeit und Nachhaltigkeit
Fachkompetenz
- geben die grundlegenden Konzepte und Definitionen der Wirtschaftsinformatik wieder (z.B. Informationssystem, Anwendungssystem)
- beschreiben die Rolle von Informationssystemen in der Betriebswirtschaft und erläutern die erlernten Konzepte anhand von Beispielen (z.B. Strategieentwicklung)
- wenden ausgewählte Methoden und Modelle der Informationssystemgestaltung zur Lösung einfacher Aufgabenstellungen an (z.B. IT Projektmanagement)
- identifizieren Zusammenhänge zwischen den erlernten Konzepten (z.B. Information vs. Knowledge Management)
- kombinieren verschiedene Methoden der Wirtschaftsinformatik bei der Aufgabenbearbeitung (z.B. aus dem Bereich Projektmanagement)
- bewerten die erlernten Methoden hinsichtlich ihrer Vorteilhaftigkeit und Aussagekraft (z.B. verschiedene Prozessmodellierungssprachen)
Sozialkompetenz
- nehmen Argumente von Mitstudierenden wahr und auf
- arbeiten in Gruppen gemeinsam an der Lösung kleiner Fallbeispiele
- beurteilen die Lösungen von Kollegen, bewerten diese relativ zur eigenen Lösung
- vertreten und verteidigen die eigene Lösung im Lichte von Kritik
Methodenkompetenz
- geben die Grundtypen finanzwirtschaftlicher Modelle wieder
- erläutern und interpretieren die Annahmen in diesen Modellen
- wenden grundlegende Modelle im Bereich der Finanzwirtschaft auf neue Situationen an
- berechnen Zeitwerte beliebig strukturierter Zahlungsströme
- vergleichen alternative Finanzierungsformen, identifizieren Ähnlichkeiten
- erfassen die Konzepte der arbitragefreien Bewertung sowie der Bewertung über Erwartungswerte
- beurteilen, ob bestimmte Bewertungsmodelle in konkreten Situationen anwendbar sind und wählen geeignete Modelle in idealtypischen Situationen aus
Fachkompetenz
- kennen die wichtigsten Instrumente der Unternehmensfinanzierung sowie Grundtypen von Derivaten
- verstehen die wichtigsten Verfahren der Investitionsrechnung unter Sicherheit und unter Risiko
- erläutern die Funktionsweise der wichtigsten Finanzkontrakte
- verstehen die theoretischen Grundlagen von Entscheidungen unter Risiko,
- beschreiben die wichtigsten Unternehmensbewertungsmodelle
- berechnen Kapitalwert, Internen Zinssatz (Rendite) und Annuität
- erstellen Gewinn-/Verlustdiagramme aus Kontraktbeschreibungen
- wenden Zinsstrukturkurven korrekt an
- identifizieren die Bestandteile von zusammengesetzten Zahlungsströmen
- decken die Grundtypen von Finanzinstrumenten in hybriden Finanzierungsformen auf
- analysieren die finanziellen Auswirkungen unternehmerischer Entscheidungen
- entwickeln neue Finanzprodukte aus Basisbausteinen
- konstruieren Gesamtpositionen in Gewinn-/Verlustdiagrammen
- bewerten Investitionsprojekte und beurteilen deren Vorteilhaftigkeit
- beurteilen die Vorteilhaftigkeit von Finanzierungsformen in idealtypischen Situationen
- beurteilen die Eignung von derivativen Finanzinstrumenten für einfache Einsatzzwecke
- bewerten Derivate in einfachen Modellen
- ermitteln Unternehmenswerte in einfachen Settings
Selbstkompetenz
- revise own work in a self-organized way
- assess own learning progress (e.g. participation in discussions, completing exercises, presenting solutions)
- identify own strengths and weaknesses
- accept different opinions (e.g. during in-class discussions)
Sozialkompetenz
- build awareness of different communication settings and genres
- adapt to different communication settings and genres
Methodenkompetenz
(CEFR Niveau B2/C1)
- understand extended speech
- appreciate different perspectives
- use language fluently, spontaneously and flexibly for social and professional purposes
- present detailed descriptions integrating sub-themes
- write clearly structured texts on a wide range of subjects highlighting key ideas
- relate own statements to those of other speakers
Fachkompetenz
- name some key characteristics of academic writing in English
- apply key characteristics of academic writing in English to a series of texts
- expand Business English skills
- apply suitable (oral) communication techniques to specific communicative contexts
- analyse personal and peer performance according to feedback criteria
- develop and review strategies for language learning
- review personal performance
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