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Methodenkompetenz
- führen eigenständig einfache Literaturrecherche durch.
- wenden Lesetechniken für das Erfassen von neuen Texten an.
- analaysieren die für sie persönlich passendesten Strategien zum effektiven und effizienten Lesen und Lernen.
- beurteilen eigene und fremde Ansätze zur Problemlösung
- analysieren selbst erlebte Gruppenprozesse und das Kommunikationsverhalten der beteiligten Personen.
- beurteilen das eigene Verhalten sowie das Verhalten von Teammitgliedern anhand vorgegebener Kriterien und eigener sowie fremder Werte.
- erhalten und geben Feedback, beurteilen dieses für sich und entscheiden autonom über die Umsetzung.
Fachkompetenz
- nennen die wesentlichen Aufgaben und Ziele der Betriebswirtschaftslehre als Wissenschaft.
- zählen grundlegende philosophische Positionen zum Wirtschaften auf
- erläutern was Wissenschaft bzw. wissenschaftliches Arbeiten ausmacht.
- beschreiben Prozesse, die bei der Entwicklung von Gruppen zu Teams ablaufen.
- erläutern die Intention von Zitierrichtlinien und Style Manuals
- unterscheiden Quellen nach ihrer Relevanz für wissenschaftliches Arbeiten.
- vergleichen wissenschaftliche Quellen und argumentieren die Unterschiede.
- entwickeln gemeinsam Lösungswege bei komplexen Aufgaben.
- bewerten Arbeitsmethoden und Lösungsansätze auf die Tauglichkeit zur Bearbeitung gegebener Aufgabenstellungen.
Selbstkompetenz
- Ein persönliches Veränderungsprojekt erfolgreich meistern.
- Die emotionale Seite im Rahmen persönlicher Veränderungsprojekte verstehen lernen.
- Die Wechselwirkung zwischen persönlicher und organisatorischer Veränderung erkennen und damit umgehen lernen.
Sozialkompetenz
- Wirksame Teams für Veränderungsprojekte zusammenstellen.
- Kollektive Lernprozesse in Organisationen fördern.
Methodenkompetenz
- Instrumente des Change Managements auf konkrete Fallbeispiele anwenden.
- Kritische Erfolgsfaktoren in der Organisationsentwicklung identifizieren und anwenden.
Fachkompetenz
- Komplexität innerhalb und ausserhalb einer Organisation analysieren.
- Quellen von Komplexität und Auswirkungen in Unternehmen beschreiben.
- Grundbegriffe des Change Managements erklären und abgrenzen.
- Zusammenhang zwischen Wandel im Unternehmensumfeld und Wandel im Unternehmen aufzeigen.
- Instrumente des Change Managements auf konkrete Fallbeispiele anwenden.
- Kritische Erfolgsfaktoren in der Organisationsentwicklung identifizieren und anwenden.
- Lernprozesse im organisatorischen Wandel erkennen.
- Bausteine von Corporate Entrepreneurship beschreiben.
- Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Start-Up- und Corporate Entrepreneurship beschreiben.
- Corporate Entrepreneurship in einer reifen und grossen Organisationen implementieren.
Selbstkompetenz
- Die persönliche Führungskompetenz kritisch reflektieren.
- Unterschiedliche Arten des Führungsverhaltens analysieren und anwenden.
Sozialkompetenz
- Interaktion der Führenden mit den Geführten in Rollenspielen beobachten, beurteilen und Verbesserungspotentiale identifizieren.
- Im Team die Selbstbeurteilung des eigenen Führungsverhalten im Vergleich zur Fremdbeurteilung reflektieren und Handlungsempfehlungen für die persönliche Entwicklung ableiten.
Methodenkompetenz
- Antezendenzen und Outcomes von Leadership kritisch reflektieren.
- Grenzen der Querschnitts-Designs im Prozess der Unternehmensentwicklung aufzeigen und Untersuchungsmodelle für Längsschnitt- sowie Interventionsdesigns entwerfen.
Fachkompetenz
- Zusammenhänge zwischen Motiven und der Führungseffektivität erläutern.
- „Helle“ und „dunkle“ Persönlichkeitsmerkmale voneinander unterschieden und mit Leadership in Verbindung bringen.
- Motive und Persönlichkeitsdimensionen miteinander vergleichen und voneinander abgrenzen.
- Führungsmotivation als Bindeglied zwischen Motiven, Persönlichkeit und Leadership identifizieren.
- Zusammenhänge zwischen „dunklen“ Persönlichkeitsmerkmalen und Dark Leadership aufzeigen.
- Transformationale, transaktionale und Laissez-faire-Führung beschreiben.
- Transformationale und charismatische Führung vergleichen und voneinander abgrenzen.
- Rolle der Zielorientierung und des Management by Objectives (MbO) im transaktionalen Führungsprozess erläutern.
- Variationen des Führungsverhaltens vom Start-Up über das schnell wachsende junge Unternehmen bis zum internationalen Konzern skizzieren.
- Passung (Leadership-Culture-Fit) zwischen Führungsverhalten und unterschiedlichen Ausprägungen von Unternehmens-kulturen identifizieren.
- Grenzen heroischer Führungskonzepte aufzeigen und kreative Entwürfe alternativer Führungsformen entwickeln.
- Unterschiede zwischen heroischen und postheroischen Führungskonzepte identifizieren.
- Empowering Leadership, Shared Leadership und Self-Leadership beschreiben.
- Wechselseitige Beziehungen zwischen Empowering Leadership, Shared Leadership und Self-Leadership identifizieren.
- Passung zwischen Empowering Leadership und dem Führungskontext identifizieren.
- Beziehungen zwischen Empowering Leadership und der dynamischen Mitarbeiterführung im digitalen Zeitalter aufzeigen.
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