| Universität Liechtenstein

Fachkompetenz

Execute complex defined and self-defined projects of research, development or investigation and identify and implement relevant outcomes.
Develop an architectural idea into a sustainable proposal, carefully taking into consideration the project's historical, theoretical, cultural, economic and social context.
Communicate and articulate ideas and information fluently in English language and work comprehensively in visual, oral and written forms.
Make formal presentations about specialist topics to informed audiences.
Exercise autonomy and initiative in carrying out set project briefs and self-directed programme of study.
Demonstrate ability to manage time and physical resources in relation to set project briefs and self-directed programmes of study as an individual and a group member.
Deal with complex ethical and professional issues.
Show competence in analysing case studies and the ability to infer principles and motivations.

Selbstkompetenz

lernen das selbstständige Initiieren von Projekten
können andere Fachperspektiven bewusst einnehmen
können verbindliche Standards professioneller mündlicher und schriftlicher Kommunikation kennen, verstehen und anwenden
können wissenschaftliche Erkenntnisse angemessen in projektbezogene Situationen und Kontexte übertragen und einbringen
können eigenes Problemlöseverhalten reflektieren und selbst regulieren

Sozialkompetenz

lernen das Arbeiten im Team
können im interdisziplinären Kontext adressatenbezogen kommunizieren

Methodenkompetenz

erstellen einen Antrag
entwickeln Ideen
kennen und verstehen Faktoren erfolgreicher Einzel- oder Teamarbeit und können Methoden und Regeln erfolgreicher Einzel- oder Teamarbeit in die Praxis umsetzen
recherchieren Projektthemenbezogen in Datenbanken, Internet und in der Bibliothek
können komplexe Texte kritisch lesen und analysieren, Strukturen erkennen und Widersprüche aufdecken sowie Fakten von Interpretationen unterscheiden
übersetzen ihre Idee in die Praxis
stellen ihr Projekt visuell dar und kommunizieren es in Sprache und Schrift verständlich
können sachgerechte und zielgruppenspezifische Präsentation von Projektinhalten erstellen und durchführen
überprüfen die Darstellungsmethode und stimmen diese auf ihr Projekt ab
setzten sich rückblickend mit dem Prozess auseinander
können Projektergebnisse nach wissenschaftlichen Kriterien dokumentieren, gliedern und aufbereiten (Projektdokumentation, Abschlussbericht, Abschlusspräsentation)

Fachkompetenz

erarbeiten fachspezifische Aufgaben und Fragestellungen
erstellen einen Projektplan für ein selbstinitiiertes Projekt oder für ein Projekt, das vom Institut für Architektur und Raumentwicklung ausgeschrieben wird
kennen Phasen, Methoden und Kriterien des Projektmanagements, können diese einordnen, deuten und anwenden (z. Bsp. Schritte planen und kontinuierlich überprüfen, Ressourcen sinnvoll einsetzen und nutzen)
können Wertebezogene Aspekte in interdisziplinärer Perspektive reflektieren (z. Bsp. soziale Gerechtigkeit, Nachhaltigkeit)
können disziplinäre Fachkompetenzen (Wissen und Fertigkeiten) projektbezogen erweitern, vertiefen und anwenden (Grundlagenwissen über besondere Zielgruppen oder besondere Problemstellungen oder Handlungsfelder des Studiengangs, gesellschaftliche oder rechtliche Rahmenbedingungen mit Relevanz für den Studiengang kennen, verstehen, einordnen und nutzen)
können Perspektivenwechsel kennzeichnen, erklären und aktiv einsetzen
haben grundlegende Kenntnisse der praktischen Umsetzung von architektonischen Entwürfen
verstehen die komplexe Umsetzung vom Entwurf zum Projekt
übersetzen theoretisches Wissen in die Praxis
führen Aufgaben selbstständig aus und demonstrieren in der Umsetzung persönliche Effektivität
unterscheiden zwischen den verschiedenen Projektphasen und erkennen dabei die Beziehung der Phasen zueinander
evaluieren unterschiedliche Methoden für die entwickelten Aufgaben und überprüfen die Ergebnisse
können Ideen, Informationen und Argumente im architektonischen Diskurs verstehen, werten und in der Praxis umsetzen
stärken ihre Eigenständigkeit und ihr Verantwortungsbewusstsein gegenüber der Gesellschaft durch praxisrelevante Arbeit

Selbstkompetenz

Die Studierenden entwickeln gegenüber ihren Entwurfsarbeiten ein kritisches Verhältnis.
Die Studierenden lernen aus der gemachten Erfahrung und sind fähig sich kreativ neues Wissen zu erschliessen.

Sozialkompetenz

Die Studierenden arbeiten gemeinsam in unterschiedlichen Gruppen an einem Projekt und gehen mit mehreren Sichtweisen zur gleichen Problematik um.
Sie vertreten den eigenen Standpunkt im Rahmen einer Gruppenarbeit und der zugehörigen Diskussion.
Sie beurteilen die eigene Leistung sowie die Leistung anderer.
Die Studierenden arbeiten in Gruppen an der gleichen Aufgabenstellung.
Die Studierenden können ihren Standpunkt in einem gesellschaftlichen Kontext einbetten

Methodenkompetenz

Die Studierenden erarbeiten die gestellten Aufgaben unter Anleitung und setzen sie individuell um.
Sie führen eine eigenständige Literaturrecherche durch und organisieren die Informationen zu den einzelnen Fragestellungen.
Sie erkennen situationsbedingte sowie aufgabenrelevante Sachverhalte und wenden das in den theoretischen Vorlesungen erlernte Wissen an.
Sie kommunizieren die Komplexität ihrer Projektarbeit am Computer, in Planform und Modell sowie in Sprache und Schrift verständlich.
Sie sind fähig interdisziplinär und fächerübergreifend zu denken und zu handeln.
Sie bewerten die Leistung von anderen Studierenden und ordnen die eigene Leistung ein.

Methodenkompetenz

Strukturierung einer Gründungsfinanzierung, Anwendung geeigneter Instrumente des Controlling und Financial Managements
Etablierung und Überwachung geeigneter Methoden des Risk Management

Fachkompetenz

Dezidiertes Wissen über Finanzierungsformen, Instrumente des Controllings, des Financial Managements und des Risk Management
Zusammenhang zwischen Unternehmensfinanzierung und Unternehmensstrategie von Gründungsunternehmen erläutern.
Finanzwirtschaftlich relevante Themen bei der Unternehmensgründung identifizieren und steuern.
Finanzierungsquellen und Finanzierungsinstrumente (insbesondere Beteiligungsfinanzierung durch den Unternehmer, Venture Capital, Business Angels, Kreditinstitute sowie staatliche Quellen) für Gründungsunternehmen gegenüberstellen und bewerten.

Kenntnisse über die grundlegenden Aufgaben, Methoden und Instrumente des Controllings und Financial Managements in Gründungsunternehmen erlangen.
In der Lage sein, eine Erfolgsrechnung, Bilanz und Geldflussrechnung für Gründungsunternehmen zu analysieren, zu planen und kritisch zu beurteilen.
Kennzahlensystemen in Gründungsunternehmen analysieren und gestalten.
Ein adäquates Berichtswesen aufbauen.

Kenntnisse über Ziele, Aufgaben und Organisation des Risk Managements in Gründungsunternehmen.
Instrumente der Risikoidentifikation, -messung, -steuerung und -kontrolle zweckmäßig einsetzen und deren Vor- und Nachteile benennen.
Unterschiedliche Typen von Risiken klassifizieren, deren Ursachen benennen und Gesamtrisikoportfolios steuern.