3806559: Orientation, Methods and Teamwork

Qualifications

• • nennen die wesentlichen Aufgaben und Ziele der Betriebswirtschaftslehre als Wissenschaft.
  • zählen grundlegende philosophische Positionen zum Wirtschaften auf
  • erläutern was Wissenschaft bzw. wissenschaftliches Arbeiten ausmacht.
  • beschreiben Prozesse, die bei der Entwicklung von Gruppen zu Teams ablaufen.
  • erläutern die Intention von Zitierrichtlinien und Style Manuals
  • erstellen den Studienplan für ihr erstes Studiensemester.
  • unterscheiden Quellen nach ihrer Relevanz für wissenschaftliches Arbeiten.
  • vergleichen wissenschaftliche Quellen und argumentieren die Unterschiede.
  • entwickeln gemeinsam Lösungswege bei komplexen Aufgaben.
  • bewerten Arbeitsmethoden und Lösungsansätze auf die Tauglichkeit zur Bearbeitung gegebener Aufgabenstellungen.
• • führen eigenständig einfache Literaturrecherche durch.
  • wenden Lesetechniken für das Erfassen von neuen Texten an.
  • führen Assignments unter Zuhilfenahme für sie bislang unbekannter Arbeitsmethoden durch.
  • analaysieren die für sie persönlich passendesten Strategien zum effektiven und effizienten Lesen und Lernen.
  • beurteilen eigene und fremde Ansätze zur Problemlösung
  • gliedern den Arbeitsablauf
  • analysieren selbst erlebte Gruppenprozesse und das Kommunikationsverhalten der beteiligten Personen.
  • bewerten fremdes und eigenes Verhalten vor allem anhand eines strukturierten Feedbacks.
  • stellen Verbindungen zwischen Aussagen über das aktuelle Wirtschaftsgeschehen mit wichtigen ethischen Positionen her.
  • beurteilen das eigene Verhalten sowie das Verhalten von Teammitgliedern anhand vorgegebener Kriterien und eigener sowie fremder Werte.
  • erhalten und geben Feedback, beurteilen dieses für sich und entscheiden autonom über die Umsetzung.
• • nehmen Peer-Feedback wertschätzend und konstruktiv an.
  • sind aufmerksam für gruppendynamische Prozesse
  • tolerieren eigene und fremde Positionen.
  • schenken den KollegInnen Aufmerksamkeit, hören zu und nehmen Gruppenprozesse wahr.
  • kümmern sich um jene Mitglieder in der Gruppe, die Hilfe benötigen – und diese annehmen möchten.
  • bestimmen Verantwortliche für verschiedene Aufgaben
  • begründen das eigene Verhalten im Team.
  • übernehmen Verantwortung für Teammitglieder.
  • beurteilen das eigene und fremde Verhalten. Begründen eigenes und fremdes Tun und übernehmen Verantwortung für das eigene Handlen.
  • gleichen Unterschiede und Spannungen in der Gruppe aus.
  • analysieren Teamstrukturen, bewerten Zusammenhänge, und sind in der Lage ein positives Arbeitsumfeld zu schaffen.
  • formulieren Verhaltensregeln im gegenseitigen Umgang.
  • vertreten die getroffenen Massnahmen anderen Studierenden gegenüber.
  • tragen aktiv zur Bildung von konstruktiven Gruppennormen bei.
• • nehmen ihre Wirkungen als Person, und die Wirkung ihrer Handlungen auf andere Studierende bewusst wahr.
  • hören dem Gegenüber auch in kritischen Situationen aktiv zu.
  • tolerieren Feedback
  • ermitteln Verbesserungspotenzial im eigenen Verhalten.
  • kooperieren mit anderen Studierenden.
  • begründen und bewerten die gewählten Lösungswege
  • reflektieren das eigene Handeln und bewerten dies. Begründen das eigene Verhalten und adaptieren dies an die Werthaltungen der Gruppe.
  • reihen sich in die Gruppe ein, suchen einen angepassten Platz.
  • adaptieren die eigenen Verhaltensweisen aus einer inneren Bereitschaft zu Lernen
  • beeinflussen durch das eigene Verhalten den Gruppenprozess und reflektieren dies.
  • unterstützen KollegInnen im Projekthandeln und rechtfertigen Entscheide und Verhalten.
  • beeinflussen Gruppenprozesse durch empathisches Verhalten.
  • reflektieren diese Prozesse.