Nachhaltig gebaut, gemeinsam gestaltet
Kurz nach dem Abschluss ihres Architekturstudiums haben Isha und Daniel Haselsberger die NPO «Arch Aid» gegründet, um eine Brücke zwischen ihren kulturellen Hintergründen – Schweiz und Indien – zu schlagen und dabei ihr Wissen für die Umsetzung nachhaltiger Bauten für benachteiligte Menschen in Indien einzusetzen.
Die Bahuarwa Primarschule befindet sich im gleichnamigen Ort im indischen Bundesstaat Bihar. Im ärmsten Bundesstaat Indiens haben viele Kinder keinen Zugang zu einer funktionierenden Schule, da die staatlichen Schulen oft nicht in Betrieb sind. Privatschulen wiederum sind für benachteiligte Bevölkerungsgruppen zu teuer. Zusammen mit der NGO «Bahuarwa Foundation» haben die beiden Architekt:innen deshalb den Bau einer Schule für benachteiligte Kinder und Jugendliche dieses Ortes initiiert und umgesetzt. Die Primarschule wird nun von der lokal ansässigen Bahuarwa Foundation betrieben.
Bauen im Dialog
Nach der Initiierung des Projekts im Frühjahr 2022 haben Isha und Daniel Haselsberger die lokale Baukultur analysiert, zahlreiche Haushalte besucht, Gespräche geführt und Werkstätten angeschaut, um die Einflussfaktoren sich wandelnder Baumethoden besser zu verstehen. Denn statt regenerativer Materialien, wie sie in traditionellen Bauweisen in Bahuarwa noch vereinzelt genutzt werden, kommen heute zunehmend Zement, Stahl und gebrannte Ziegel zum Einsatz. Die Architekt:innen haben sich deshalb früh mit der lokalen NGO darauf geeinigt, dass es bei der Entwicklung der Schule nicht um ein Schwarz-Weiss-Denken, sondern um eine sinnvolle Ergänzung regenerativer und emissionsintensiverer Materialien, traditioneller und neuer Baumethoden gehen soll. Ziel war es, regenerative Materialien so einzusetzen, dass sie von der lokalen Bevölkerung auch akzeptiert werden. Das erforderte die Erstellung eines langlebigen, wartungsarmen, thermisch komfortablen und bezahlbaren Gebäudes, das zudem auch den lokalen Vorstellungen eines zeitgemässen Ausdrucks gerecht wird.
Anders als es sich die Architekt:innen gewohnt waren, planten sie für die Bahuarwa Primarschule nicht jedes Detail vor Baubeginn, sondern nur das Fundament, die Tragkonstruktion, das Dach und eine ungefähre Verteilung der Öffnungen. Diese Offenheit ermöglichte es, Konstruktionen und Materialisierungen während des Baus 1:1 mit den Zielgruppen zu entwickeln, anstatt sie mit abstrakten Plänen im Vornherein vorzugeben. Der Bauprozess wurde so zu einem wichtigen Kommunikationsmittel und förderte den gegenseitigen Wissensaustausch.
Materialwahl mit Mehrwert
Das Gebäude besteht aus einem hohen Sockel aus örtlich produzierten Ziegeln und Stahlbeton, der die Räume vor den regelmässig vorkommenden Überflutungen schützt. Die Tragstruktur von Wänden, Decke und Dach besteht aus Bambus. Die Wände und Decken wurden aus Bambusleisten erstellt. Die vor der Witterung geschützten Innenwände wurden mit einem Mix aus Lehm und Stroh ausgefacht, die Aussenwände erhielten einen Zementputz und einen farbigen Anstrich. Die Innenwände kühlen, während die Aussenwände den Ansprüchen an Dauerhaftigkeit und einen zeitgemässen Ausdruck gerecht werden. Ein weit überstehendes Wellblechdach schützt die Wände vor den intensiven Regenfällen des Monsuns. Ein grosser Luftraum zwischen der Bambusdecke und dem Metalldach wirkt der Hitzestrahlung des sich aufheizenden Metalls entgegen und stellt zusammen mit den Innenwänden aus Lehm ein angenehmes Raumklima sicher. Das Gebäude benötigt dadurch keine Klimaanlage und auch die Deckenventilatoren sind nur an äusserst heissen Tagen in Betrieb. «We have a cool school!», rufen die Kinder stolz, wenn sie auf dem Heimweg verschwitzten Kindern begegnen, die den Tag in überhitzten Klassenzimmern teurer Privatschulen aus Beton und Ziegeln verbringen mussten. Das leichte Metalldach und die Bambuskonstruktion sichern zudem die Erdbebensicherheit des Gebäudes, das sich in der höchsten Risikozone befindet.
Gemeinsam gestalten
Der Gebrauch von Bambus und Lehm reduzierte nicht nur die Baukosten und den ökologischen Fussabdruck, sondern förderte auch die regionale Wertschöpfung und ermöglichte einen inklusiven Bauprozess, an dem Frauen und Männer, Jung und Alt teilhaben konnten. Bis auf drei Bambusexperten stammten alle am Bau beteiligten Personen aus Bahuarwa und den umliegenden Dörfern. Viele von ihnen sind Eltern oder Grosseltern der Kinder, die die Schule nun besuchen.
Auch die Kinder und Jugendlichen lieferten ihren Beitrag zur Schule, indem sie Ornamente für die Fassaden und Klassenzimmer entwarfen. Im Fall der Klassenzimmer wurden diese anschliessend von lokalen Lehmexpertinnen als Reliefs an die Wände angebracht, bei den Fassaden als weisse Ornamente auf die blauen Wände gemalt. Auch die Farbgebung entsprang dem Wunsch der Nutzer:innen. Während die natürlich belassenen Lehmwände im Innern des Gebäudes dazu beitragen, dass die Schule «cool» bleibt, stellen die blau gestrichenen Aussenwände sicher, dass die Schule auch «cool» aussieht.
Photo Credits: Daniel Haselsberger, Isha Haselsberger
