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Social Competence
  • hören dem Dozenten sowie den Kommilitonen aufmerksam zu
  • arbeiten zur Lösung der Fallstudien in Gruppen zusammen, kommunizieren im Team und helfen einander
  • beurteilen sich und ihre Teamarbeit in Bezug auf Kooperations-, Kommunikations- und Konfliktfähigkeiten und übernehmen Verantwortung bei der Präsentation
  • entwickeln ihre Sozialkompetenzen bei der Lösung der Fallstudien und adaptieren diese Kompetenzen zur Optimierung der gemeinsamen Teamarbeit
  • unterstützen ihre Teammitglieder bei der Präsentation der Ergebnisse und rechtfertigen ihr Vorgehen bei der gemeinsamen Bearbeitung der Fallstudien
Methodological Competence
  • geben die Inhalte von Fallstudien zum Einsatz von Informationssystemen nachvollziehbar wieder (z.B. Ausgangssituation, Lösung, Vorgehen und Resultate)
  • erörtern Fallstudien zum Einsatz von Informationssystemen vor dem Hintergrund der erlernten Modelle und Theorien
  • lösen verschiedene Aufgaben zu den Fallstudien mit Hilfe der erlernten Methoden
  • vergleichen die Ausgangssituationen und Lösungen verschiedener Fallstudien und identifizieren Verbesserungspotenziale
  • entwickeln neue Strategien für den Einsatz von Informationssystemen für die behandelten Fallstudien
  • bewerten die entwickelten Lösungen hinsichtlich ihrer Vorteilhaftigkeit und Nachhaltigkeit
Professional Competence
  • geben die grundlegenden Konzepte und Definitionen der Wirtschaftsinformatik wieder (z.B. Informationssystem, Anwendungssystem)
  • beschreiben die Rolle von Informationssystemen in der Betriebswirtschaft und erläutern die erlernten Konzepte anhand von Beispielen (z.B. Strategieentwicklung)
  • wenden ausgewählte Methoden und Modelle der Informationssystemgestaltung zur Lösung einfacher Aufgabenstellungen an (z.B. IT Projektmanagement)
  • identifizieren Zusammenhänge zwischen den erlernten Konzepten (z.B. Information vs. Knowledge Management)
  • kombinieren verschiedene Methoden der Wirtschaftsinformatik bei der Aufgabenbearbeitung (z.B. aus dem Bereich Projektmanagement)
  • bewerten die erlernten Methoden hinsichtlich ihrer Vorteilhaftigkeit und Aussagekraft (z.B. verschiedene Prozessmodellierungssprachen)
Personal Competence
  • Diszipliniertes Arbeiten in einem kreativen Umfeld.
  • „Out-of-the-box“-Thinking.
  • Leistungsbereitschaft, Zuverlässigkeit und Engagement.
  • Fähigkeit, das eigene Lernen zu reflektieren und zu steuern.
  • Selbstmanagement, Organisationsfähigkeit.
  • Zeitmanagement.
Personal Competence
  • repeat the contents of lectures, exercises and case studies in a self-organized way
  • assess their own learning progress during lectures, exercises, case studies and self-study (e.g., participation in discussions, solving exercises, presenting solutions)
  • identify their own strengths and weaknesses
  • tolerate different opinions and working styles (e.g., during classroom discussions, in online forums)
Social Competence
  • actively listen to lectures and fellow students
  • communicate within teams
  • collaborate in order to solve complex exercises and case studies
  • assess their own work with regards to collaboration, communication, and conflict management
  • take responsibility within teams
  • develop strategies to solve team conflicts
  • justify their solution approaches and results
  • support fellow students during exercises and case studies
  • learn in study groups
  • support each other in lectures, exercises, case studies and self-study (e.g., by forming and contributing in study groups)
Methodological Competence
  • list real-life examples of information management tasks (e.g., maintaining information resources; information requirements analysis; assessing information quality)
  • describe information management case studies using theoretical concepts and models
  • apply information management methods, tools and systems to solve real-life case studies
  • choose appropriate information management methods and tools to solve a given task
  • choose appropriate components and functions of information management systems (e.g., databases; data warehouses) to solve a given task
  • develop comprehensive plans to solve real-life information management problems
  • evaluate information management methods, tools and systems with regards to real-life business requirements
Professional Competence
  • list typical information management tasks (e.g., maintaining information resources; information requirements analysis; assessing information quality)
  • describe the relationships between key information management concepts (e.g., data, information and knowledge)
  • describe theoretical information management models (e.g., information sets model; information processing model; information quality frameworks)
  • apply information management methods, tools and systems to solve simple tasks
  • compare and contrast information management methods and tools
  • compare and contrast components and functions of information management systems (e.g., databases; data warehouses)
  • develop comprehensive plans to solve information management problems
  • evaluate information management methods, tools and systems
Professional Competence
  • Zusammenhänge zwischen Motiven und Persönlichkeitseigenschaften der Unternehmerin / des Unternehmers und Entrepreneurship aufzeigen.
  • Das Entrepreneurial Mind-Set beschreiben.
  • Entrepreneurial Teams definieren und verschiedene teambasierte Modelle beschreiben.
  • Unterschiede zwischen homogenen und heterogenen Unternehmerteams identifizieren.
  • Teamentwicklungsprozess erläutern und Zusammenhänge zwischen Unternehmerteams und Innovation aufzeigen.

  • Konzepte des problembasierten Lernens beschreiben.
  • Persönlicher Lernstil einschätzen und Entwicklungsmöglichkeiten ableiten.
  • Verschiedene Formen der Reflektion im unternehmerischen Prozess einüben.
  • Theorien zur Ursachenzuschreibung an konkreten Fällen anwenden.
  • Erfolg oder Misserfolg als Grundlage für unternehmerisches Lernen nutzen.

  • Fit- und Passungstheorien zwischen Person und Umwelt beschreiben und kritisch beurteilen.
  • Entwicklungslinien der Theorien zur Unternehmenskultur erläutern.
  • Instrumente zur Erfassung unternehmerischer Kulturen anwenden.
  • Einfluss der Werte der Gründer auf die Entstehung und Entwicklung der Unternehmenskultur beschreiben.
  • Konkrete Massnahmen zum Recruiting und Onboarding in unternehmerischen Kulturen entwickeln.
Personal Competence
  • Umgang mit Unsicherheit, Zukunftsszenarien und unternehmerischen Risiken
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